【大石调】蓦山溪

【大石调】蓦山溪原文：

上有愁思妇，悲叹有余哀
微雨从东来，好风与之俱
寄语洛城风日道，明年春色倍还人
南国辛居士，言归旧竹林
顾此耿耿存，仰视浮云白
三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山
池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声
闺情

冬天易晚，又早黄昏后。修竹小阑干，空倚遍寒生翠袖。萧郎宝马，何处也恣狂游。

【幺篇】人已静，夜将阑，不承望今番又。大抵为人图甚么，况彼各青春年幼。似恁的厮禁持，寻思来白了人头。

【女冠子】过一期，胜九秋，强拈针线，把一扇鞋儿绣。蓦听的马嘶人语，不甫能盼的他来到，他却又早醺醺的带酒。

【好观音】枉了教人深闺候，疏狂性惯纵的来自由。不承望今番做的漏斗，衣纽儿尚然不曾扣。等的他酒醒时，将他来都明透。

【雁过南楼煞】问着时节只办的摆手，骂着时节永不开口。我将你耳朵儿揪，你可也共谁人两个欢偶？我将你锦片也似前程，花朵儿身躯，遥望着梅梢上月牙儿咒！


春愁凝思结眉心，绿绮懒调红锦荐
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声
春风疑不到天涯，二月山城未见花

【大石调】蓦山溪拼音解读：

shàng yǒu chóu sī fù，bēi tàn yǒu yú āi
wēi yǔ cóng dōng lái，hǎo fēng yǔ zhī jù
jì yǔ luò chéng fēng rì dào，míng nián chūn sè bèi hái rén
nán guó xīn jū shì，yán guī jiù zhú lín
gù cǐ gěng gěng cún，yǎng shì fú yún bái
sān chūn bái xuě guī qīng zhǒng，wàn lǐ huáng hé rào hēi shān
chí shàng bì tái sān sì diǎn，yè dǐ huáng lí yī liǎng shēng
guī qíng

dōng tiān yì wǎn，yòu zǎo huáng hūn hòu。xiū zhú xiǎo lán gān，kōng yǐ biàn hán shēng cuì xiù。xiāo láng bǎo mǎ，hé chǔ yě zì kuáng yóu。

【yāo piān】rén yǐ jìng，yè jiāng lán，bù chéng wàng jīn fān yòu。dà dǐ wéi rén tú shèn me，kuàng bǐ gè qīng chūn nián yòu。shì nèn de sī jìn chí，xún sī lái bái le rén tóu。

【nǚ guàn zi】guò yī qī，shèng jiǔ qiū，qiáng niān zhēn xiàn，bǎ yī shàn xié ér xiù。mò tīng de mǎ sī rén yǔ，bù fǔ néng pàn de tā lái dào，tā què yòu zǎo xūn xūn de dài jiǔ。

【hǎo guān yīn】wǎng le jiào rén shēn guī hòu，shū kuáng xìng guàn zòng de lái zì yóu。bù chéng wàng jīn fān zuò de lòu dǒu，yī niǔ ér shàng rán bù céng kòu。děng de tā jiǔ xǐng shí，jiāng tā lái dōu míng tòu。

【yàn guò nán lóu shā】wèn zhe shí jié zhǐ bàn de bǎi shǒu，mà zhe shí jié yǒng bù kāi kǒu。wǒ jiāng nǐ ěr duǒ ér jiū，nǐ kě yě gòng shuí rén liǎng gè huān ǒu？wǒ jiāng nǐ jǐn piàn yě sì qián chéng，huā duǒ ér shēn qū，yáo wàng zhe méi shāo shàng yuè yá ér zhòu！


chūn chóu níng sī jié méi xīn，lǜ qǐ lǎn diào hóng jǐn jiàn
fēng yī gēng，xuě yī gēng，guā suì xiāng xīn mèng bù chéng，gù yuán wú cǐ shēng
chūn fēng yí bú dào tiān yá，èr yuè shān chéng wèi jiàn huā
※提示：拼音为程序生成，因此多音字的拼音可能不准确。

相关翻译

本文篇幅短而可读性强，文字也不算艰深。根据以往的教学实践，学生不仅爱读，而且易于成诵，关键是教师要仔细而认真地指导学生诵读。可以让学生反复朗读，当堂成诵。内容也要讲讲，但不宜过深，
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作者介绍

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